习近平总布告强调，“咱们要建成的陶冶强国，是中国脾性社会办法陶冶强国”。即日起，本版推出系列驳倒，围绕增强想政引颈力、东谈主才竞争力、科技撑握力、民生保险力、社会协同力、海外影响力等进行探讨，为陶冶强国树立凝心聚力。

——编  者

以一体化增进教学实效

兰  洋

育东谈主之本，莫如铸魂。青少年想想政事陶冶是系统性工程，需要联结青少年景长的不同阶段，有针对性地开展教学和提示。

统筹激动大中小学想政课一体化树立，是着力想想政事表面陶冶司法和学生成长司法的题中应有之义。连年来，中国东谈主民大学常态化开展大中小学想政教案研制、集体备课、教学不雅摩、专题接头，以“同题共答”引颈“同课异构”，松懈不同学段考验之间、学生之间的疏导壁垒。比如，蚁集开展“北京中轴线上的大想政课”，在故宫博物院、北京国子监等时局开展示范教学，让不同学段的学生探寻文静脚迹，增进文化自信。

青少年阶段是东谈主生的“拔节孕穗期”，不单需要学问的浇灌，也需要从想想不雅念上进行引颈和感召。束缚强化各学段想政陶冶的想想引颈力、价值引颈力、文化引颈力，就一定能在守正创新中增进教学实效。

（作家为中国东谈主民大学马克想办法学院副素质）

发扬红色资源育东谈主功能

刘  喆

红色资源是贵重的精神资产。习近平总布告强调：“充分发扬红色资源育东谈主功能，束缚拓展实施育东谈主和汇集育东谈主的空间和阵脚。”擢升想想政事责任引颈力，不错多挖掘红色资源背后的想想内涵和期间价值。

红色资源是最活泼的讲义。走进湖南第一师范学院校园，到处可见红色地标，处处齐有红色元素。学校着力构建类型丰富、脾性显然的红色课程体系，全面激动红色文化进讲义、进课堂、进头脑。在毛泽东与第一师范操心馆，学生们担任义务教导员，受到旅客好评。借助红色资源，学生既能追寻鼎新先辈成长脚迹，又不错在新期间伟大变革中学想践悟、知行相长。从实施看，依托专有的红色资源上风，塌实激动树德树东谈主，有助于让青少年得到尽心提示和培育，在耳濡目击中传承红色基因、顽强红色信仰。

百年大计，陶冶为本。保护好、利用好红色资源，陶冶提示学生明德知耻，树牢社会办法中枢价值不雅，立报国强国大志向，更多堪当强国树立、民族回复大任的栋梁之材定能束缚显露。

（作家为湖南第一师范学院马克想办法学院考验）

用艺术流水浇灌想政创新

李树榕

算作别称艺术考验，多年来的从教经验让我服气，艺术是掀开想政教学创新宝库、提示学生树耸立确盼望信念的一把钥匙。

相较于传统的想政课教学花样，艺术的上风在于调换视觉、听觉等多重感官，通过寓教于乐的花样，使得本来概述的表面学问，变得具体可感、活泼兴致。近些年，咱们束缚尝试将艺术创作引入想政陶冶，发愤让想政课更具预料预料、更有温度。像“戏院里的想政课Ⅱ”，将想政课的施行通过戏剧、音乐、跳舞等艺术神态进行创新呈现，让学生在艺术不雅演中体悟引颈伟大变革的想想力量。用艺术传递信仰力量，尽心境唤起累赘感，更容易让学生清醒和招供课程所传递的价值不雅。

借助艺术的力量，找到学生们乐于收受、容易产生共识的呈现神态，咱们信赖想政陶冶定能掀开更浩荡的发展空间。

（作家为内蒙古艺术学院文化艺术治理学院素质）

《 东谈主民日报 》（ 2024年10月15日 05 版）